学生感恩教育有效策略(2)

3.要善于引导感恩行为

“知是行之始，行是知之成”。对学生实施感恩教育的目的在于促使学生具有感恩的道德意识，让学生知恩于心、感恩于行，能够用自己的实际行动来回报父母的养育之恩、老师的教育之恩、祖国的庇佑之恩。因此，教师要积极主动地引导学生将感恩的意识转化为感恩的行动，从日常生活中的点滴小事做起。教师可以在节日期间或者社会实践活动期间开展与感恩相关的实践活动，组织小学生走出校门，走入每个社区、街道、敬老院、福利院等，用实际行动感恩社会、感恩大自然的恩赐、感恩他人对自己的教育，这样一方面可以使学生了解到自己的个人价值，另一方面在实践活动中还可以学会关爱他人、照顾他人、学会感恩，使学生的心胸更加豁达，不会因为一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。通过社会实践活动让小学生切实体会到感恩无处不在、体会到感恩带来的幸福感与满足感。每年的节日只有短短几天，但是，教师要让学生意识到感恩之心不应仅仅局限在节日的那几天，而应该时时、刻刻怀有一颗感恩之心，将感恩成为自己的生活习惯、内化为自己的思想美德。

4.结束语

家庭和学校通过各种途径对学生进行感恩教育，使学生树立感恩意识，拥有一颗感恩之心，同时，教师要积极引导小学生在社会实践活动之中体会感恩，将自己的感恩之心转化为日常生活中的实际感恩行动，从而促使学生成为一个德、智、体、美、劳全方面发展的高素质人才，更好地投入到我国的社会主义现代化建设之中。

参考文献

[1]刘禹辰.谈小学生感恩教育途径与策略的研究[J].关爱明天,2015(7).

[2]张勇.浅谈小学生感恩教育的现状及改进的有效策略[J].文理导航?教育研究与实践,2016(7).

[3]隋秀丽.谈谈小学生感恩教育的有效策略[J].延边教育学院学报,2017,31(4).

[4]李海霞.培养小学生感恩意识的有效策略[J].学周刊,2017,4(4):186-187.

作者:黄慧 单位:广东省珠海市香洲区第十二小学

文章来源：《延边教育学院学报》 网址: http://www.ybjyxyxb.cn/zonghexinwen/2020/0907/462.html