地方师范院校教育学一流学科建设的困境与出路 - 延边教育学院学报杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

地方师范院校教育学一流学科建设的困境与出路

作者:

关键词:

摘要：

"双一流"建设为地方师范院校教育学学科发展提供了难得的机遇。地方师范院校教育学一流学科建设具有地方性、师范性和应用性三大属性。地方师范院校在教育学一流学科建设过程中,存在缺乏一流的师资队伍、缺少必要的发展平台、过度关注科学研究、学校之间同质化现象严重、局限于大学象牙塔中等现实问题。要实现教育学一流学科的建设目标,地方师范院校必须要加强教师队伍建设、积极构建学科发展平台、提高人才培养质量、打造学科发展特色以及积极融入地方教育。

文章来源：《延边教育学院学报》网址: http://www.ybjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0309/677.html