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中国共产党论文_提升党性教育现场教育水平的对
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摘要：文章目录 一、延边革命文化资源为依托的党性教育的基本情况 二、开展党性教育现场教学的不足及成因 (一)党性教育基地开发建设还存在不足 1.年代久远，数量多、分布广，开发利用
文章目录
一、延边革命文化资源为依托的党性教育的基本情况
二、开展党性教育现场教学的不足及成因
(一)党性教育基地开发建设还存在不足
1.年代久远，数量多、分布广，开发利用面临严峻形势。
2.经费不足，开发建设工作举步维艰。
3.体制不畅，建设合力不强。
(二)党性教育品牌不够响亮
1.主题特色不够明显。
2.宣传推介方式方法不够灵活有效。
3.课程设置不够合理。
(三)师资队伍建设乏力
1.有丰富现场教学经验的师资力量不足。
2.没有形成梯队建设的常态化机制。
3.教学方式不够新颖。
三、提升党性教育现场教育水平的对策建议
(一)统一思想，提高站位
1.充分认识利用革命文化资源进行党性教学的重要意义。
2.提高政治站位，发挥革命文化资源在党性教育现场教学中的作用。
(二)发挥优势，摸清“家底”
1.厘清延边现有革命文化资源存量。
2.发挥边疆近海优势。
3.建设一支能够满足新时代党性教育现场教学的教师队伍。
(三)创新机制，打造品牌
1.整合资源，抓好“龙头”。
2.深挖内涵，打造“精品”。
3.创新形式，拓宽渠道。
文章摘要:开展革命文化资源为依托的党性教育现场教学,并逐渐提升党性教育现场教学水平,可以切实提升党员领导干部和党员的党性修养。在寻根溯源中,重温延边地区革命力量抵御外敌、顽强作战的光荣历史和优良传统,接受思想启迪和精神洗礼,有利于唤醒"初心"意识,强化党员责任担当意识,不忘初心,砥砺前行。
文章关键词:
论文DOI:10.16332/j.cnki.cn22-1302/d.2021.04.005
论文分类号:D263.3
文章来源：《延边教育学院学报》 网址: http://www.ybjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0924/815.html