初等教育论文_民族音乐文化传承视域下的朝鲜族

文章目录

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由与研究目的

二、概念界定与文献综述

三、研究方法与研究意义

第一章 朝鲜族传统音乐文化背景与发展概况

第一节 延边朝鲜族自治州背景简介与朝鲜族小学概况

    一、地理与文化背景

    二、朝鲜族小学概况

第二节 朝鲜族传统音乐资源梳理

    一、民谣

    二、乐器

    三、舞蹈

第二章 朝鲜族小学音乐教育调查研究与结果分析

第一节 朝鲜族小学音乐课教材分析

    一、教材背景

    二、新旧教材对比数据分析

    三、存在问题与影响

第二节 朝鲜族小学音乐课堂教学调查与分析

    一、朝鲜族义务教育音乐课程标准“教学目标”解读与分析

    二、朝鲜族传统民谣教案分析与梳理

    三、课外传统音乐文化社团研究

第三节 问卷调查与访谈——朝鲜族传统音乐文化传承参与者的观点

    一、学生情况的调查

    二、教师师资情况调查

第三章 朝鲜族小学民族音乐文化传承研究的启示与思考

第一节 朝鲜族民间音乐文化在学校教学中的传承特点分析

    一、拥有民族音乐素养较强的师资力量

    二、开展多样的民族音乐课堂组织形式

    三、拥有课上与课外相衔接的民族器乐学习氛围

第二节 基于朝鲜族小学音乐教学中如何有效传承民族音乐的几点建议

    一、教师层面

    二、民族音乐课堂教学层面

    三、音乐课外社团层面

第三节 朝鲜族民族音乐在学校音乐教学中传承的局限性与未来发展趋势

    一、有关汉族学生对朝鲜族文化教育适应程度较慢的相关思考

    二、有关民族教材改版的相关思考

    三、有关音乐课堂中民族语言使用的相关问题

结语

参考文献

附录

致谢

个人简历

文章摘要:在全球化背景下,民族文化、本土文化的传承与发展问题逐渐成为社会关注的焦点和热点。在音乐教育领域,针对少数民族音乐文化的传承特别是对学校中的少数民族音乐文化的传承问题研究也愈发受到学界重视。因此,探讨如何保护和传承优秀的少数民族音乐文化以及如何在小学音乐教学中更好地传承少数民族音乐也构成了本文需要研究和探讨的核心问题。本文将调查研究的田野选定在延边朝鲜族自治州的一所朝鲜族小学。全文共分为五个部分,包括绪论、三个章节和结论。绪论部分包括选题缘由、研究目的;文中所涉及到的相关概念界定与文献综述;研究方法与研究意义。第一章为朝鲜族民族音乐文化背景与发展概况简介,重点介绍延边朝鲜族自治州的地理与文化背景、朝鲜族小学的整体概况;朝鲜族民族音乐资源的分类与梳理。并概括、归纳出朝鲜族音乐的基本特征。第二章为朝鲜族小学音乐教育调查研究。本章内容为本文的研究重点,内容主要包括对新、旧教材不同版本的调查、分析与比较研究;课堂教学调查与研究;教案调查与研究以及对学校中三种课外民族音乐社团的调查与研究。第三章为概括、总结性章节。基于以上调查结果,高度概括并指出朝鲜族民间音乐在朝鲜族小学音乐教学中传承问题产生的根源、特点、优势与局限性,并提出适当的解决方案。文末对未来的发展趋势提出判断与预测。

文章关键词:

论文DOI:10.27654/d.cnki.gzgyc.2021.000023

论文分类号:G623.71

文章来源：《延边教育学院学报》 网址: http://www.ybjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/1009/821.html